【原创】思晨成长记录032
2015-10-24 21:01:28| 分类：
小学成长记录
| 标签：
|举报
|字号大中小 订阅
如何指导二年级孩子写作文
作者：李向平
首先我们要让孩子口述，口述也是要讲究程序的，先说主题，再说时间、地点、人物、内容，然后在添加形容词和细节，以表达作文和日记等文章的中心意思。确保作文等中心意思的正确表达。
在日常学习中，我们要让孩子学会每一个词，词包括一个字的词，二个字的词，三个字的词，四个字的词，五个字的词，六个字的词。了解词汇后，我们就可以让孩子充分学习句子，只有句子写好了，段落才会写好，段落写好了，就可以写日记，周记等作文题材的作品，会写作文了，以后就会写文章了，会写文章了，以后就会写书了，出书多了就是作家了。
阅读可以使孩子进步，听文章更可以加深孩子印象，更会增加孩子的词汇量，让孩子写出更多更好的作品来。下面我就给大家分享一下孩子的周记，所说是周记，只是一周记一次有意义的事情，这样很好，写太多孩子确实很累，我不希望孩子在学习与娱乐中给孩子双重压力。玩就是放松的玩，不要有任何约束，只要是安全的就可以让孩子参与，学习就是学习，既要严肃又要活泼。
宝贝的作品：
昨天放学回家，我看到爸爸在做饭，做了很多好吃的，有豆腐、干豆腐、还有鸡肉。
爸爸说：“赶紧洗手，写作业，写完作业咱们就吃饭”，我就赶紧去洗手，写作业（生字本写完了）。
一会儿，爸爸说：“吃饭了”，我高高兴兴地跑到厨房，帮爸爸端饭，我心想自己的事情要自己做，我拿筷子（因为没有筷子怎么吃饭？)、碗，帮爸爸端菜。看着香喷喷的米饭和菜，我就赶紧叫妈妈过来吃饭。
吃完饭，我又帮妈妈擦桌子，(不擦桌子会传染病菌。)帮妈妈刷碗，我刷了一个碗，妈妈过来了说：“快去写作业，我来吧”好吧，我就回屋写作业去了。
有趣的是我问她，为什么要拿筷子，我的意思是引导她添加句子与中心意思，宝贝却说真正的原因，就是括号里的句子。
评论这张
转发至微博
转发至微博
关闭
玩LOFTER，免费冲印20张照片，人人有奖！
我要抢>
<#--最新日志，群博日志-->
<#--推荐日志-->
<#--引用记录-->
<#--博主推荐-->
<#--随机阅读-->
<#--首页推荐-->
<#--历史上的今天-->
<#--被推荐日志-->
<#--上一篇，下一篇-->
<#-- 热度 -->
<#-- 网易新闻广告 -->
<#--右边模块结构-->
<#--评论模块结构-->
<#--引用模块结构-->
<#--博主发起的投票-->
评论