小学一年级的孩子如何引导
作者：李向平
一年级的孩子如何教育，如何引导，我们作为家长应该做个何等角色？孩子需要我们做些什么，怎么去做呢？一年级上学期与下学期有何区别？
首先我们确定一下自己与孩子之间的关系，自己所扮演的身份。那么有人会问了，我们不就是父子关系（父女、母子母女关系）吗？还有什么需要确定的，其实不然，我们从婴儿时期、幼儿时期、儿童时期、少年时期、青年时期、壮年时期、成年时期、中年时期、晚年时期每一个成长时期都有他/她自己的成长轨迹，每个人都有所不同，所以我们作为孩子的父母，在不同时期要扮演不同时期的角色，以此达到教育孩子的最佳目的，使孩子茁壮成长，让孩子做一个有知识有文化，彬彬有礼的中国人。
孩子需要我们做的无非就是爱与沟通。孩子天生就不奢望什么，有些东西都是后天家长们错误的引导所造成的。所以我们作为家长的一定要在不同时期扮演好自己的角色，摆正自己的位置。我们在陪同孩子做任何一件事情的时候，我们都是一名引导员，并且扮演着不同的角色，在父亲与孩子之间，母亲与孩子之间的关系都是法律为了人类正常延续而制定的规则，也可以说是大自然所赋予人类的这么一个规则而已，而实际双方的关系如何，还要靠彼此双方的培养和沟通。
孩子需要我们做些什么，怎么去做？下面我就举几个例子和大家分享一下。
记得，前几天，我给思晨辅导数学口算，为了能够让孩子少写多做，我来念她来写，会的、并且特别熟悉的不用写直接说答案。我就一道题一道题的念，她来写，并且说出答案，说出答案后我再念下一道题，当口算不能马上说出得数的时候，就要拿竖式算出结果，以此增加自己的印象。20+9=29可以直接说出得数2+7=9说出得数即可。20-9=11需要写横式并且算出得数。但是，每当我念完简单口算题的时候，孩子已经说出结果，但是孩子的书写速度也很快，她是在你念的时候就开始书写了，当听完的时候才知道是简单的，但是已经写了一半，如果不继续写就得擦，很麻烦。继续写就当误时间，违反了家长制定的规则。所以我看出了孩子的不满，因为这个规则不合乎长理。所以孩子永远没有错，错误都是家长引导不当。
所以我得出一个结论，口算测试题等其它测试卷（家长出题或是找到一些规范试题），让孩子自己去做，不会的自己找答案。只要孩子自己可以找出答案，就证明孩子自己具备学习能力。家长就不用过多的加以干预。培养孩子独立学习的习惯非常重要，培养孩子自己寻找解题答案很重要。家长不要以自己的意愿为转移，要以孩子的意愿为中心为好。详细观察孩子的每一个表现、每一个表情、每一个渴望的举动、每一个渴求与您沟通交流的几乎，如果您现在不好好把握，以后孩子不会再主动与您沟通，没有了沟通，慢慢就会失去您对孩子的了解和教育方向。
绘画对于孩子来讲非常的重要，绘画可以让孩子将内心里的想法等以绘画的形式展示出来的。所以建议给孩子准备一个大画板，每天让孩子去画，这个不是要求孩子必须去做，而是让孩子自己愿意去做，我们只需要每天当着孩子的面问他几个关于孩子他所画画的问题，就是纯粹的沟通聊天。或是孩子没在旁边的时候，在黑板上给孩子留个言或是在黑板上给孩子的画作添上几笔，但最好在孩子允许的情况下，因为孩子不喜欢别人篡改他的任何作品和创意，因为孩子也有权利维护和捍卫自己作品的权利。
以前我给思晨一张A4纸，她会画的满满的，大大的，很丰富。给她一张A3纸，她会画的满满的，并且画的更加富有。给她一个大画板，她会画的满满的，画的更富有，并且不只是绘画还有文字，还有标题，非常的丰富。所以，我们要给孩子创造和准备好充足的学习机会和学习环境。梦想有多大，舞台就有多大，我们给孩子多大舞台，孩子就会给我们多大惊喜。
昨天思晨回来说，爸爸我们已经很长时间没有出去玩了，我知道孩子一年级上学期的时候由于刚刚入学，所以很多时间都是适应和休息。所以只有节假日期间，时间充足的时候再出去玩，平时在家附近多玩即可。下学期孩子基本适应了学校的生活，并且可以独立学习和缓解学习所带来的压力，自己可以调节学习和休息的活动节奏。所以在孩子需要我们配合的时候，我们必须加以配合，无论我们有多忙，都要抽出一些时间陪孩子，因为我们需要的不是工作时间，我们需要的是生活空间和娱乐时间，因为我们活着就是为了享受做事的过程，而并非是结果。
我们约好的五一出游，希望孩子高兴。
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