【原创】思晨成长记录（033）
2015-12-06 15:07:24| 分类：
小学成长记录
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思晨是如何学习数学应用题的？
作者：李向平
思晨在校学习非常的不错，并且学习有自己的方法。语文、数学大多都是思晨爸爸来教，英语由思晨妈吗来教，思晨爸爸最擅长写作，所以语文最优秀，数学由于都是概念性问题，所以只要了解概念、懂得概念也就什么都会了，小学数学到了初中就是代数了，其实只是叫法不同罢了，实际都是一个系统。数学系统是所有学科中最简单的学科了。只要你上课认真听，不用特别复习，在课堂上就可以学会，并且牢记，永远不会忘记。但是也得遇到一个会讲课的好老师，我的初中代数老师就非常的优秀。高中更是优秀的很，遇到一个好老师实属不易，所以要珍惜和老师在一起的宝贵时间。
我们所有的老师，在我们毕业后若干年的第一次见面时都会问，你入党了吗？这就是老师对我们的期望，老师永远期待着我们学习、工作等一切事物的成长。
下面就来说说我是如何教思晨学习数学，思晨是如何学习数学的吧。孩子放学后，要养成回家首先换衣服、洗手、喝水的好习惯。当然，回家的第一件事情向在家的长辈、平辈、打招呼。孩子自己的事情处理完毕后，自己开始写作业、自己检查，当有不会的，也要首先思考，确实找不出答案，那么开始寻求他人的帮助，同学、长辈等。包括老师，当然在老师愿意教您的情况下。下面举个例子，
应用题：公共汽车上原有35位乘客，到站后下去7位，又上来10位，汽车上现在有多少位乘客？
我的解题思路不同，只要按着我的思路来分析，一般都是当天学当天会，无需重复学习。
- 读题；
- 分析：继续读题，找出已知条件和问题。
- 列式计算；
- 答。
下面我来具体讲解一下：
- 读题：公共汽车上原有35位乘客，到站后下去7位，又上来10位，汽车上现在有多少位乘客？
- 分析：继续读题并且分析1、公共汽车上原有35位乘客，（可以重复读，还是读不懂就读第二句）原有35位（条件，我们不变）2、到站后下去7位，（可以重复读，还是读不懂就读第三句）下去7位（条件，下去我们就要减去）3、又上来10位，（可以重复读，还是读不懂就读第四句）上来10位(条件，上来我们就要加上)4、汽车上现在有多少位乘客？（可以重复读，还是读不懂就读从头读。）汽车上现在有多少位乘客？有问号（问题，求现在？我们就要用总数减去下去的，再加上上来的就是现在的数量。没有上来或是下去我们就不用加或是减）最多完整分段读两遍就都懂了。
- 列式计算：35-7+10
=28+10
=38（位）
4.答：现在汽车上有38位乘客。
这样分析起来非常的简单，孩子容易理解，永远不会忘记，当天学当天会，无需重复学习。这就是我教孩子的方法。我在教孩子的时候，不问她会不会，只有讲完了，才会问，听的懂吗？不懂再教，再不懂就不要讲了，第二天老师再讲，他一下就明白了，哦，原来是这样。家长与老师的区别就在于，一个家长关注的只是一个或是两个孩子，期待不同，考虑的也不同。老师需要考虑的是全班的同学，这就好处，照顾大多数的同时，就避免了过于给予某个孩子的压力。这就是家长与孩子的区别，第二个区别就是家长非专业，而老师是学过心理学和教育学的专业教学老师。这就是家长无法比拟的，家长是老师的在家与在学校给孩子补课也是不同的。我一直认为孩子只有在学校学习才是最棒的，吸收知识会更多，更牢固，学习起来更快乐。
思晨在学习时，就是一遍一遍的读，分析，但是很多时候说我不知道为什么（如何分析），但是知道怎么则做，我说在说课上就是在学校，按照老师的来操作，在家或是考试时，思路可以按照爸爸教的这样去理解，如果试卷另有要求的，按照要求写。怎么适合自己，怎么样做自己容易理解，就怎么做。
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